師資隊(duì)伍
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2019-07-01
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- 來(lái)源：教務(wù)教研處
為打造一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍,，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,，推動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)和交流，優(yōu)化教師整體素質(zhì),，展示教師風(fēng)采,，我校于6月30日成功舉辦第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽，歷時(shí)兩天,。
本次競(jìng)賽主題是“展技能,、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功,、促成長(zhǎng)”,，整個(gè)活動(dòng)歷經(jīng)動(dòng)員、選拔賽,、決賽等三個(gè)階段,。5月22日發(fā)布競(jìng)賽活動(dòng)方案，由各二級(jí)學(xué)院分別組織選拔賽,，歷時(shí)一個(gè)月,，全校40周歲以下的青年教師全部參加。競(jìng)賽內(nèi)容包括教學(xué)方案設(shè)計(jì),、教學(xué)視頻,、說(shuō)課及答辯、教學(xué)基本功,，分為基礎(chǔ)文化組,、專業(yè)理論組、一體化教學(xué)組三個(gè)組別,。校長(zhǎng)瞿才新指出,，學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出九個(gè)堅(jiān)持,，其中教師隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)性工作,。開展青年教師教學(xué)競(jìng)賽就是要助力打造一支能力出眾、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)一流高素質(zhì)專業(yè)化的青年教師隊(duì)伍,。今年是學(xué)校的改革深化年，要積極搭建教學(xué)業(yè)務(wù)能力交流平臺(tái),，加強(qiáng)青年教師間的交流,，逐步將教學(xué)競(jìng)賽打造成為學(xué)校引才,、育才、聚才的重要渠道,。教育教學(xué)能力是衡量一個(gè)教師是否稱職的基礎(chǔ)性指標(biāo),。希望通過此次比賽起到示范、引領(lǐng),、標(biāo)桿的作用,，青年教師以賽促教、以賽促學(xué),、以賽促用,，將滿腔熱情投入到學(xué)校的改革發(fā)展事業(yè)中，不斷提升學(xué)校整體教學(xué)水平,。
6月24日召開第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽參賽選手培訓(xùn)會(huì)暨專家評(píng)審工作培訓(xùn)會(huì),，解讀決賽工作方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。副校長(zhǎng)李成飛強(qiáng)調(diào),，評(píng)審專家要思想上高度重視,，工作中精力集中，評(píng)審中評(píng)判公正,。青年教師教學(xué)競(jìng)賽要融入“不忘初心,、牢記使命”主題教育元素，結(jié)合崗位工作實(shí)際,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力，打造一流教師隊(duì)伍,。教務(wù)教研處處長(zhǎng)王建林教授對(duì)教學(xué)競(jìng)賽評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明,。
6月29日～30日，第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽在研發(fā)中心十五樓會(huì)議室拉開了序幕,，55名優(yōu)秀青年教師選手分別參加三個(gè)組別的決賽,。在說(shuō)課環(huán)節(jié)，參賽教師通過精彩的課堂講授,，展現(xiàn)出精巧認(rèn)真的教學(xué)設(shè)計(jì)和科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容安排,、教學(xué)過程組織，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),，教態(tài)自然大方,，獲得評(píng)審專家的一致認(rèn)可，分別對(duì)各參賽教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，著眼細(xì)節(jié)指出亮點(diǎn),、不足和改進(jìn)方向。
經(jīng)過激烈角逐，評(píng)選出一等獎(jiǎng)9名,、二等獎(jiǎng)12名,、三等獎(jiǎng)15名，具體是：
一等獎(jiǎng)：
尚春麗,，現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組，參賽作品《booking? rooms》,；
王琪麗,，繼續(xù)教育學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組,，參賽作品《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》；
祝澤華,，繼續(xù)教育學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組，參賽作品《指數(shù)函數(shù)》,；
蔡亞芹,，電氣工程學(xué)院，專業(yè)理論組,，參賽作品《簡(jiǎn)易小音響的制作》,；
蔡麗娟，信息工程學(xué)院,，專業(yè)理論組,，參賽作品《居住空間設(shè)計(jì)的功能布局》；
王小潔,，電氣工程學(xué)院,，專業(yè)理論組，參賽作品《壓阻式壓力傳感器》,；
楊慧玲,，現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院，一體化教學(xué)組,，參賽作品《電商海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作》,；
王偉，汽車工程學(xué)院,，一體化教學(xué)組,，參賽作品《車門單點(diǎn)小凹坑的修復(fù)》；
姜海朋,，汽車工程學(xué)院,，一體化教學(xué)組，參賽作品《更換機(jī)油濾芯》。
二等獎(jiǎng)：
丁小娟,，繼續(xù)教育學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組，參賽作品《Unit 10 Success Starts Early》,；
孫雯,，繼續(xù)教育學(xué)院，公共基礎(chǔ)組,，參賽作品《祈使句Imperative Sentence》,；
楊丹，汽車工程學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組,，參賽作品《用英語(yǔ)跟導(dǎo)購(gòu)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話的活動(dòng)》；
徐坤,，數(shù)控技術(shù)學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組，參賽作品《Job interview》,；
夏智勇,，汽車工程學(xué)院，專業(yè)理論組,，參賽作品《三面投影及投影規(guī)律》,；
楊慰珺，環(huán)境工程學(xué)院,，專業(yè)理論組,，參賽作品《分光光度法測(cè)定維生素C、維生素E》,；
陳敏,，現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院，專業(yè)理論組,，參賽作品《銀行存款的清查》,；
林道煒，信息工程學(xué)院,，專業(yè)理論組,，參賽作品《冒泡排序算法的應(yīng)用》；
陳亞崗,，數(shù)控技術(shù)學(xué)院,，一體化教學(xué)組，參賽作品《錐面定位軸的數(shù)控車加工》,；
劉洋,，汽車工程學(xué)院,，一體化教學(xué)組，參賽作品《安全氣囊的更換》,；
胡瑚,，信息工程學(xué)院，一體化教學(xué)組,，參賽作品《遇見赫舍里餐廳標(biāo)志設(shè)計(jì)》,；
韓雪，電氣工程學(xué)院,，一體化教學(xué)組,，參賽作品《熱力膨脹閥的檢測(cè)調(diào)試》。
三等獎(jiǎng)：
張才華,，環(huán)境工程學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組，參賽作品《籃球雙手胸前傳接球》,；
王文松,，電氣工程學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組,，參賽作品《函數(shù)的單調(diào)性》；
李書琴,，信息工程學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組，參賽作品《Table Manners》,；
鐘玲玲,，機(jī)械工程學(xué)院，公共基礎(chǔ)組,，參賽作品《購(gòu)物》,；
劉奇，現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院,，公共基礎(chǔ)組,，參賽作品《網(wǎng)絡(luò)圖的繪制》；
許琴,，信息工程學(xué)院,，專業(yè)理論組，參賽作品《速度換接回路》,；
徐徐,，繼續(xù)教育學(xué)院，專業(yè)理論組,，參賽作品《單相橋式整流電路》,；
葉小麗,，環(huán)境工程學(xué)院，專業(yè)理論組,，參賽作品《口腔護(hù)理》,；
賀林，數(shù)控技術(shù)學(xué)院,，專業(yè)理論組,，參賽作品《CK7815型數(shù)控車床主軸軸承的配置》；
李沐璂,，汽車工程學(xué)院,，專業(yè)理論組，參賽作品《交車的流程》,；
高暢,，環(huán)境工程學(xué)院，一體化教學(xué)組,，參賽作品《生命的擁抱—海姆立克急救》,；
范為軍，數(shù)控技術(shù)學(xué)院,，一體化教學(xué)組,，參賽作品《通訊盒零件數(shù)控銑加工》；
張中海,，數(shù)控技術(shù)學(xué)院,，一體化教學(xué)組，參賽作品《3D打印研發(fā)大樓模型》,；
張春,，信息工程學(xué)院，一體化教學(xué)組,，參賽作品《CH8無(wú)線局域網(wǎng)安全設(shè)置與管理》,；
吳蔚，電氣工程學(xué)院,，一體化教學(xué)組,，參賽作品《機(jī)器人在汽車玻璃中的涂膠軌跡編程》。
另外,，還有19名選手獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。
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