德育隊伍
- 發(fā)布人：Apple
- 時間：2018-05-28
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- 來源：學生工作處
為進一步加強我校班主任隊伍建設，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,，建立先進的教育理念；根據學校實際掌握學生思想政治工作基本方法,，提高班主任工作藝術水平；幫助全體班主任解決工作中的突出問題和困難， 5月26日下午，學生工作處組織開展2018年度首次班主任培訓,。
本次培訓以“后進生轉化”為主題，在全校班主任中選出后進生轉化工作做得突出的兩位老師——繼續(xù)教育學院孫玉珠老師,、電氣工程學院許琴老師,，擔任培訓講師。副校長夏建友,，各分院學管院長、學管科長,、學管員,，全體班主任，學生工作處全體人員參會,。學生工作處長鄭海風主持培訓會議,，夏建友副校長作重要講話并全程聆聽。
夏校長充分肯定了學生工作處樹立優(yōu)秀典型,，邀請優(yōu)秀班主任分享成功經驗的培訓模式,。夏校長指出，孫玉珠,、許琴兩位培訓講師是優(yōu)秀班主任的代表,，她們的經驗分享符合我校學生的具體實際，富有指導性,，可操作性強,。他強調，班主任作為班級管理的教育者和組織者,，在班級管理和學生的健康成長中起著十分重要的作用,，一個受到擁護、得到肯定的班主任一定是用心,、用情地關愛學生,、打動學生的。
夏校長對學校的班主任培訓工作提出三點要求：一是每位參加培訓的班主任,，在2018年內必須完成“四個一”（讀一本與班主任工作相關的好書,，完成一次主題班會涉及及展示,，做一次班主任工作案例剖析，開展一次心理健康教育活動指導）的培訓任務,；二是各分院要認真組織班主任參加各級各類培訓,、競賽活動，做好富有本院特色的班主任培養(yǎng)工作,。三是每位班主任要積極參加培訓,、還要不斷自主學習，掌握現代教育理論,，提高自身班主任的專業(yè)化水平,，樹立責任意識、愛心意識和服務意識,，為學生的成人成才奠定扎實的基礎,。
鄭海風處長強調了班主任工作的重要性以及班主任培訓的意義，對《2018年班主任首次培訓暨德育特色活動案例設計競賽方案》做了簡要解讀,，對接下來將要開展的班主任德育案例設計競賽活動進行初步部署,、廣泛動員。
兩位培訓講師結合各自班主任工作實踐中后進生成功轉化的成功案例,，跟全體班主任分享了她們的具體做法和心得體會,，為班級管理中后進生轉化難題提供了參考，促進了全校班主任工作的經驗交流,，有利于班主任間的互相學習,，共同提升。
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