學工動態(tài)
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- 時間：2013-04-11
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4月17日下午，我院以學術(shù)報告廳設(shè)主會場,，普通教室為分會場隆重召開了2009—2010學年第一學期學生工作總結(jié)表彰大會,。出席大會的領(lǐng)導有院長呂成鷹、副院長王東生,、院紀委書記葉成忠,、院務(wù)委員李成飛及各系處負責人，先進班級,、學生,、教師代表和部分受表彰班級參加了大會。會議由學院副書記湯習成同志主持,。
學術(shù)報告廳主會場
首先,，王東生副院長從定置管理、完善學生管理機制,、狠抓內(nèi)部流程管理,、流行疾病的預(yù)防,、加強班主任和學生干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)學生正確的審美觀點,、切實保障學生權(quán)利等方面總結(jié)了上學期的學管工作,，對2010年學生工作做了具體布置。他說,，2010年狠抓了班主任及團干隊伍建設(shè),，力求學生思想政治教育工作特色鮮明；要繼續(xù)推進學風建設(shè)穩(wěn)步進行,，努力提高學生素質(zhì)教育,；要做好學生安全穩(wěn)定工作，促進全院和諧平安,；要加強學生資助工作力度,，繼續(xù)開展學生經(jīng)濟貧困關(guān)愛活動；要繼續(xù)有序開展畢業(yè)生就業(yè)工作,；建立和加強輔導員隊伍建設(shè),。
王東生副院長作上學期學生工作匯報
葉成忠書記宣讀表彰決定，共表彰了32個文明班級,、31個先進班級,、24名三好學生標兵、338名三好學生,、419名優(yōu)秀學生干部和1256名獎學金獲得者,，院領(lǐng)導呂成鷹、湯習成,、王東生、葉成忠,、李成飛為先進集體和個人頒獎,。
葉成忠書記宣讀表彰文件
頒獎結(jié)束后，院長呂成鷹作重要講話,，她首先回顧了學院近幾年來的三次學生管理工作大會,，強調(diào)了學院對學生管理工作的總體要求，要求全體班主任要用心,、用情,、用腦來培養(yǎng)學生，讓學生成人,、成才,、誠信；要適應(yīng)時代進步,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，適應(yīng)企業(yè)工藝,，培養(yǎng)高技能人才，適應(yīng)個人進步,，培養(yǎng)高水平人才,；要積極地了解學生，做好學生的溝通工作,，為人師表,，做好示范作用，培養(yǎng)德能兼?zhèn)?、以德為先的高技能高素質(zhì)人才,。接著，呂院長宣讀了一封家長感謝信并現(xiàn)場進行了點評,。她說,，由這封信我們可以看出這位學生的基礎(chǔ)不是太好，家長也很困擾,，但經(jīng)過班主任用心去了解溝通引導,，這位后進學生發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，老師也由此受到家長的尊重,、社會的贊譽,，學院品牌效應(yīng)放大，社會聲譽度得到提高,。她要求全院所有班主任,、老師、教職工要加強學習,，鍛煉能力,，提高本領(lǐng)，增強歷史責任感,，不斷提高自身素質(zhì),；要提高認識，準確定位,，明確職責,，不斷探索學生工作的新特點和新規(guī)律；要加強管理,，對待學生要有愛心,；要立足本職，強化責任,，明晰思路,，求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新,，積極奉獻,，在更新人才培養(yǎng)觀念上創(chuàng)新,，在解決現(xiàn)實難點問題上創(chuàng)新，在改進工作方法上創(chuàng)新,。要求廣大同學珍惜在校的學習生活,，勤奮讀書，刻苦訓練,，尊重老師辛勤的勞動成果,，做到言行舉止文明禮貌。號召廣大學生要為老師爭光,，使老師不再為學院的學管工作感到艱難,，要為父母爭氣，使家庭看到希望,，讓父母充滿信心,，要為學院添光彩，讓學院以你們?yōu)轵湴?，為你們而自豪?/p>
呂成鷹院長作重要講話
最后,，由湯習成副書記作總結(jié)。他說,，班主任隊伍是保證學院教育事業(yè)持續(xù),、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支重要力量,。班主任工作是一項崇高的工作,，選擇了班主任工作就是選擇了崇高，就是選擇了責任,。會后各系處,、各班級一定要加強學習體會呂院長的講話精神，希望全院老師加強職業(yè)操守,，干一行,，愛一行；不斷加強學習,，努力提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；積極向身邊的同志和先進人物學習,，學習他們身上的閃光點,；在工作中要多講貢獻，多講團結(jié),。他號召：全體教師要進一步總結(jié)經(jīng)驗,，不辱使命、不負重托,，迎難而上,、知難而進,，爭取在工作中取得更大的成績。
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湯習成副書記作總結(jié)講話
本次大會旨在營造良好的輿論氛圍,，引導全院學生加強學習的積極性,、主動性；充分發(fā)揮學生干部,、學生骨干的模范帶頭作用,，在學風建設(shè)中爭當排頭兵，帶領(lǐng)全院學生秉承“素質(zhì)為魂,，能力為本,，厚德強能”的院風，端正學習態(tài)度,，夯實專業(yè)基礎(chǔ),，形成“自信、敬業(yè)”的良好學風,。
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