學(xué)工動(dòng)態(tài)
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- 時(shí)間：2014-06-03
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5月23日晚，環(huán)境工程系在南校區(qū)1號(hào)教學(xué)樓201教室舉行學(xué)生干部專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。環(huán)境系主任夏建友、副主任高鹽生、學(xué)管科長(zhǎng)陳兵圍繞專(zhuān)題分別為大家上課。各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)以上學(xué)生干部100余人參加了此次培訓(xùn)。
夏建友授課題目為“學(xué)生干部角色定位與塑造”和“學(xué)生干部工作要求工作創(chuàng)新”。他與大家分享了自身多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，幽默詼諧的語(yǔ)言，具體生動(dòng)的例子，形象的比喻和啟示，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍融洽。高鹽生授課題目為“學(xué)生干部引領(lǐng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)”。她從學(xué)生干部隊(duì)伍的作用和潛力出發(fā)，對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍提出了許多希望。陳兵授課題目為“學(xué)會(huì)面對(duì)挫折”。對(duì)發(fā)生在我系的許多學(xué)生管理問(wèn)題作了針對(duì)性的剖析與總結(jié)，對(duì)學(xué)生干部在心理素質(zhì)和紀(jì)律要求上作了更高要求。
夏建友強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育引導(dǎo)和針對(duì)性的塑造，而發(fā)揮學(xué)生自己的“三自”作用，是青年大學(xué)生群體全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。
