校園新聞
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- 時間：2014-02-17
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唱響三風建設主旋律?喜迎三校整合十周年
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尊敬的各位老師、同志們,，同學們： 2014年新春佳節(jié)后開學的第一個清晨,，我們共同眺望新學期的第一縷曙光，迎來了新的希望,、新的夢想,、新的挑戰(zhàn)！在此,，我謹代表市人力資源社會保障局,，代表院黨委、院行政給大家拜個晚年,，祝全體教職員工家庭幸福,、安康！祝廣大同學學習進步,，健康成長,！祝我們的學院欣欣向榮,，蒸蒸日上！ 第一,、“三風”建設與家風意義一脈相承 春節(jié)期間,，中央電視臺推出《新春走基層·家風是什么？》系列報道,，100多名記者奔赴祖國各地,，旨在找找中國人的精氣神，讓中國民族信仰在家庭中傳承,，弘揚中華傳統(tǒng)文化,，引起了社會各界及數(shù)十萬網(wǎng)民的強烈反應，得到全國各地的積極響應,。家風是什么？北大教授張頤武說,，教育下一代要謙和有禮,，這樣才能走得遠。作家馮驥才說,，把愛傳遞給別人,，弘揚它推動它。畫家李燕說,，人無品格行之不遠,，畫無品格下筆無方。央視特約評論員周慶安說,，家風是中國傳統(tǒng)的現(xiàn)代傳承,，是家庭價值的共識，家庭是社會最堅固的單位,，相同不相同的家風串聯(lián)起來形成中國社會的核心價值,；家風還是最基本最純潔的共識，體現(xiàn)真,、善,、美。廣大民眾對“家風是什么”眾說紛紜,，絕大多數(shù)的家風是：好好做人,、積極向上，認認真真做事,、老老實實做人,，誠實誠信、有契約精神,；是憑自己的良心做事,，相互挽扶,、孝敬父母；是和諧團結最重要,，窮人的孩子早當家,，奮斗靠自己、要有磨煉,；是心寬知足,，屋寬不如人寬；是一種好象有又無,、看不見摸不著的傳承,，是好傳統(tǒng)代代相傳等等，這些說法各異的家風,，其出發(fā)點卻基本相同,，意義相近?？偠灾?，家風是家庭的氣節(jié)，是一個人成長的精神源頭,，是社會共識的最大化,，是家庭道德觀念的傳承，是中國優(yōu)秀文化的生動寫照,。有好家風才有好公民,，家風正，民風醇,，政風清,，中華民族偉大復興夢想才能得以實現(xiàn)。 由此,，我聯(lián)想到學校是一個大家,，由廣大師生員工的多個小家庭組成，每個家庭的家風必然會折射到學校風氣中來,，對培養(yǎng)學生起著耳濡目染,、潛移默化的作用。技師學院的“家風”又是什么呢,？我以為學校的校風,、教風、學風就是家風,，“三風”建設與家風意義密不可分,，一脈相承。廣大師生員工的家風好,，學院的校風,、教風,、學風一定會好。同樣,，學院的“三風”好,，一定會反映到家庭、反映到社會,，一定會培養(yǎng)出好學生,、好職工、好公民,。學校是教書育人的地方,，校風教風學風體現(xiàn)為校園文化，校園文化體現(xiàn)在各項制度執(zhí)行過程中,，體現(xiàn)在培養(yǎng)什么樣的技能人才上,，體現(xiàn)在每一個教職員工的自覺行為上，體現(xiàn)在人與人之間,、人與校園之間的和諧上,。我院的校風是“做得更好，共建和諧”,，教風是“用心用情,，教書育人”,，學風是“成人成才,，適應需求”?！叭L”如“家風一樣”,，是技工教育的文化傳承，是技工教育的核心價值,，是技工教育最純潔的共識,。 第二、“三風”內(nèi)容凝聚鹽技人的精氣神 我們清楚地記得,，2011年初的全院教職工代表大會上,，以99%以上的贊成票，一致通過了“校風教風學風”的內(nèi)容,。之所以高度統(tǒng)一,、認識一致，是因為我們的“三風”內(nèi)容凝聚了鹽技人的集體力量,，凝聚了鹽技人的精氣神,。三校合并后，全院上下同心同德,，同舟共濟,，辦學規(guī)模連續(xù)6年保持2萬人以上,，位居全國技工院校第一。學院先后成為國家級高技能人才公共實訓基地,、全國技工院校師資培訓基地,、世界技能大賽集訓基地，全國教育系統(tǒng)先進單位,、省級文明單位,、全國首批中職示范學校。毋庸置疑,，“三風”內(nèi)容是廣大師生員工創(chuàng)造出來的,，是鹽城技師學院多年發(fā)展的文化積淀，是順其自然,、水到渠成,、人心所向，符合學院發(fā)展實際,，不是拍腦袋想當然,，更不是勉為其難、牽強附會,。三風內(nèi)容簡樸務實,、朗朗上口，雖然只有24個字,，但她是鹽城技師學院向江蘇省重點技師學院跨越的縮影,，既蘊藏了廣大教職工辛勤耕耘的付出，又體現(xiàn)來之不易的收獲,；既記載了發(fā)展過程的探索,，又體現(xiàn)前行路上的成功；既弘揚了技工教育的特色,，又體現(xiàn)與時俱進的擔當,；既留住了曾經(jīng)擁有的輝煌，又帶來明天的無限希望,。 回顧學院十年的發(fā)展歷程,，“三風”內(nèi)容是全院上下圍繞“發(fā)展”主題的自我實踐、自我創(chuàng)造,、自我傳承,、自我積累。那是一條路,，是前人未走過的路,，是我們披荊斬棘共同走出來的路，是我們還要走得更遠、飛得更高的路,；那是一種精神,，是全體教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)、艱辛實踐,、艱難探索,，敢于改革、大膽創(chuàng)新,、迎難而上,、勇往直前的精神，是精誠團結,、心往一處想,，勁往一處使、同心同德,、愛崗敬業(yè),、勇于奉獻的精神，是以院為家,、愛生如子,、公而忘私、先大家后小家,、敢于負責,、勇于擔當?shù)木瘢?/span>那是一種文化，是富有自我特色,、充滿內(nèi)涵,，與時俱進、超越發(fā)展的文化,。她的內(nèi)涵在于廣大教師不辭勞苦的“傳道授業(yè)解惑”,，在于教育管理者熱愛學生,、關愛學生的崇高情懷,，在于技師學院是培養(yǎng)冠軍的搖籃。新的一年及今后仍將遇到各種困難與矛盾,，我們必須堅持不懈地弘揚“三風”精氣神,，堅持不懈地走好“三風”建設路，堅持不懈地唱響“三風”主旋律,。實踐證明,，只要我們辛勤付出、用心用情做好每一項工作,，一定會換來比付出更有價值的成就,。我院已有數(shù)以百計的同學就業(yè)于中央企業(yè)，就業(yè)于科研院所,，就業(yè)于職業(yè)教育,，成為國家棟梁之才,。因此，我們有理由堅信“踏遍青山人未老,，風景這邊獨好”,！ 第三、進一步唱響“三風”建設的主旋律 老師們,、同志們,，同學們，還有68天就是三校整合10周年,，向她獻上什么禮物,、交上什么答卷、展示什么成果呢,？我以為“做得更好,，共建和諧”的校風是最好的禮物，“用心用情,，教書育人”的教風是最好的答卷,，“成人成才，適應需求”的學風是最好的成果,！新一年的工作今天正式開始了,，全體師生員工在盡快進入工作學習狀態(tài)的同時，要大力唱響“三風”建設的主旋律,。各系處要根據(jù)鹽技師院[2014]5號文件通知要求,，以教育教學管理中查找問題，倒逼進一步加強校風,、教風,、學風的建設。緊緊圍繞“三風”建設開好頭,、起好步,，為實現(xiàn)新跨越再創(chuàng)新輝煌奠定基礎，為群眾路線實踐教育活動早做準備,。 一要做得更好,，共建和諧。習近平指出：國家好,、民族好,，大家才會好；你好,、我好,、大家好，國家才會好。同理,，教師好,、學生好、職工好,，學校才會好,！各系處要認真履行部門職責，安排好,、組織好,、管理好每一項工作，要特別關注教育教學管理的每一個環(huán)節(jié),、每一個細節(jié),，確保安全、有序,、高效,。古人云：取乎其上，得乎其中,；取乎其中,，得乎其下。工作態(tài)度與標準決定于工作效率,，行動最有說服力,，廣大師生員工要認真貫徹落實“做得更好”，大力倡導“從今天開始,、從我開始,、從黨員干部開始、從為人師表開始”,，在馬年里繼續(xù)弘揚馳而不息的龍馬精神,，努力使今年各項工作做得比去年好，我做得比你好,，人人做得更好,，學校做得比同類院校更好，讓我們的校園更加和諧,，家庭更加幸福,，生活更加美好,！ 二要用心用情,，教書育人。我們選擇了技工教育事業(yè),，就要努力做一個平凡的人,，努力做好所有平凡的事，使廣大同學在被關愛的環(huán)境中成人成才，讓他們在人生旅途中看到新的希望,，讓他們感受到技工教育同樣會實現(xiàn)不平凡的人生價值,，讓他們找到自己的尊嚴。這就需要廣大教師具備良好的師德素養(yǎng),，以“潤物細無聲”的耐心誠心培養(yǎng)學生,，以春風化雨的情懷善待學生。我們知道,，無論用心用情的教風,，還是做得更好的校風，在一個階段的工作或某一項工作或轉(zhuǎn)化某一個問題生,、問題班級很容易做到,，但要數(shù)年如一日，終而復始地做好,，仍需要我們的無私,，需要我們的真誠，需要我們的擔當,。 隨著學校培養(yǎng)主體的變化,、專業(yè)結構的轉(zhuǎn)型以及經(jīng)濟增長的“換檔”，必須進一步弘揚“用心用情,，教書育人”的教風,，樹立崇高的教師職業(yè)理想，把教書育人作為奉獻社會的職責使命,，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德,，把終身學習作為人生進步的重要階梯。新學期伊始,，誠摯希望廣大老師要立足上好“每一節(jié)課”,，從課堂中充分展示師德師風。認真執(zhí)行教學規(guī)范要求,，課前多思考“如何上好課,？”，課后多研討“怎么上出更好的課,？”,，力求每一個學生都能聽懂搞清，能說會做,；全體班主任要立足當好“大班長”,，深入到班級中，聯(lián)系到每個學生,，了解到所有學生家庭,，積小愛為大愛,，共同堅守一個基本點，即“今天我們怎么樣,，未來我們的學生就怎么樣”,，使廣大學生在潛移默化中感受到人民教師的高尚人格和崇高情感。 三要成人成才,，適應需求,。廣大同學跨進了技工教育大門，就選擇了吃苦,、選擇了勞動,，在校期間就要樹立做一名好學生、好職工的意識,，養(yǎng)成好的職業(yè)道德,、社會公德、家庭美德,！習近平指出：國無德不興,，人無德不立；加強對廣大青少年的教育,，讓勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念蔚然成風,。2009年學院升格后召開了前所未有的學生素質(zhì)教育工作專項會議，明確提出“培養(yǎng)德能兼?zhèn)?、以德為先的高素質(zhì)高技能人才”,，旨在廣大學生先成人后成才，把廣大學生的人格品德,、道德教育放到了比學技能更要的位置,。廣大學生先成人后成才，既成人又成才,，是學校的歷史使命,，是教師的光榮責任，更是學生的職業(yè)生涯自身要求,。同學們必須清醒地認識到,，現(xiàn)代企業(yè)要求你們的成人比成才更重要，職業(yè)道德比職業(yè)技能更重要,，因為畢業(yè)后到任何工作崗位仍要再學習,、再提升、再培訓,。任何單位都能接受同學們技術上的暫時不適應,，但他們很難接受同學們的不良言行舉止,，很難接受同學們的怕苦怕累,，更難以接受不受約束,、不懂禮貌、素質(zhì)低下的員工,。正確的道德認知是成人成才的基礎,，廣大同學要具備良好的職業(yè)道德和積極的道德底線，不僅要以德立身,，還要明了什么是社會公德,，要遵守什么樣的職業(yè)道德，遵循什么樣的家庭美德,。當然“知易行難”,，廣大同學只要認真學習，好好做人,，苦練技能,，就會有收獲，成人的同時一定會成為社會有用之才,。廣大同學必須做到不違反校紀校規(guī),，不有負于父母和老師，不做損壞自己聲譽或遺憾終身的事,，以優(yōu)秀的道德品德,、以現(xiàn)代青年的精神風貌，誠實做人,，刻苦學習,，努力成為老師的驕傲、家人的希望,、學校的自豪,。 老師們、同志們,，同學們：東方欲曉,，莫道君行早。展望明天,，任重道遠,，我們沒有理由為過去的輝煌成績而自我陶醉，更沒有理由留念過去無數(shù)個第一而停滯不前,，全院上下要形成“把成績歸零”的共識,，瞄準新目標，實現(xiàn)新夢想,。我們的新夢想是登上世界技能大賽的金牌領獎臺,，我們的新目標是建成高水平示范性省重點技師學院,。 夢在遠方，路在腳下,。生活總是充滿希望,，成功總是屬于不畏艱難、不懈追求的人們,，誠摯希望廣大師生員工珍惜當前,，不用揚鞭自奮蹄，矢志不渝地堅持“三風”建設,，弘揚“三風”精神,，豐富“三風”內(nèi)涵，傳承“三風”文化,，讓“三風”大旗高高飄揚在前進的道路上,。讓我們攜起手來，再創(chuàng)發(fā)展新輝煌,，以優(yōu)異成績向三校整合10周年獻禮,！ 2014年2月17日 ?
