部門動(dòng)態(tài)
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2019-04-09
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- 來(lái)源：信息工程學(xué)院
2019年4月9日下午4點(diǎn)30分,，李書琴老師在信息工程學(xué)院A樓511教室,，成功開設(shè)了一堂關(guān)于《Table Manners》教學(xué)示范公開課,，教學(xué)科丁志云科長(zhǎng),、各教研組老師代表、共30多人參加聽課,、評(píng)課,。
本次開設(shè)的公開課，李書琴老師做了精心的準(zhǔn)備,，通過一個(gè)提問“Can you list some traditional chinese food? What are they?”從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題《Table Manners》,。讓學(xué)生們帶著問題“How many parts is the text divided into”快速的瀏覽文章，然后引出學(xué)習(xí)這篇文章的目的Different cultures, different table manners.隨后將文章進(jìn)行整合分別從餐具,、上菜次序以及餐桌禮儀這三個(gè)方面詳細(xì)講解了中西方餐飲的不同之處,。在講解文章的過程中李老師還與學(xué)生們積極互動(dòng)，用富有感染力的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同學(xué)們也積極發(fā)言,，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。
結(jié)束后,，在A樓511教室組織了評(píng)課,，由丁志云科長(zhǎng)主持會(huì)議。首先,，李書琴老師就本次上課的流程,、選題的目的等進(jìn)行了闡述，無(wú)論是備教材,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)課程，還是備教學(xué)重難點(diǎn)的掌握與突破,，李老師都做了精心的準(zhǔn)備,。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中掌握中西餐的不同和相同之處，同時(shí)還掌握了吃西餐時(shí)的禮儀以及需要注意的細(xì)節(jié),。
信息工程學(xué)院的各教研組老師都對(duì)李書琴老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。張婷婷老師認(rèn)為李老師的課很精彩，課件制作精美,，上課口語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，上課內(nèi)容聯(lián)系生活緊密；張雪峰老師指出李老師的課導(dǎo)入語(yǔ)很好,，從中西餐的區(qū)別引入課題,，課件精美，板書設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu),，環(huán)節(jié)齊全,；周卿老師認(rèn)為李書琴老師的課能夠根據(jù)學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，選題難易度適中,，聯(lián)系日常生活比較緊密,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣比較濃。大家最終一致認(rèn)為李書琴老師這次課取得了非常好的學(xué)習(xí)效果,。最后,，丁志云科長(zhǎng)做了總結(jié)，一,、就本次示范課來(lái)看,，李書琴老師準(zhǔn)備的相當(dāng)充分,，課題選擇非常好；二,、從學(xué)生掌握情況來(lái)看,，學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，教學(xué)成果好,；三,、課件制作精美，教學(xué)方法和理念好,，是一堂成功的示范課,。
