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- 發(fā)布人：Apple
- 時間：2019-12-04
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- 來源：汽車工程學院
為提升教師專業(yè)素養(yǎng),，提高教師教育教學水平,，促進教師相互學習、相互交流,，根據(jù)教研活動計劃安排,，12月3日下午,，汽車工程學院姜海朋老師在南校區(qū)IMI實訓室成功開設(shè)了《IMI輕型汽車維護修理》一體化課程院級公開課，教學負責人張春,、教學科長吳定春、各教研組長及20余名老師參與聽課,。
此次授課的課題為《更換機油機濾》,，是《IMI輕型汽車維護修理》課程LVO1保養(yǎng)當中的一個子任務(wù)，也是企業(yè)崗位能力提升的一個典型工作任務(wù),。本次授課利用藍墨云班課學習微課視頻,，讓學生在問題引導下課前進行自我學習，課上進行網(wǎng)絡(luò)測驗,，并進行統(tǒng)計,。采用線上線下混合學習模式，實現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”,，從而提高學生學習效率,。在教學實施過程中,，全面融入企業(yè)的工作規(guī)范和要求，以“更換機油機濾”這一真實工作任務(wù)為載體,，以工作過程為導向組織課堂教學活動,，從而培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力，為實現(xiàn)“學生”與“企業(yè)員工”無縫對接打下基礎(chǔ),。本次課學生參與度高,，學習氣氛好，教學規(guī)范,，教學效果良好,。
課后，聽課教師對姜海朋老師的授課進行了評課,。大家一致認為此次公開課是一次成功的一體化課程公開課,。并提出了一些針對性的意見，如個別學生難以全程投入課堂教學中,，學習積極性還有待提高,。個別學生工作規(guī)范還不夠，工作不細致,，機油沾手,，環(huán)保意識欠缺等等。建議采用“強弱結(jié)合”的分組原則,，形成幫扶團隊,。結(jié)合學生特點，明確安全環(huán)保規(guī)范要求,，強化練習,，更多示范體驗。
姜海朋老師授課
老師進行巡回指導
（撰稿 王慧 審核 張春 攝影 王慧）
