部門(mén)動(dòng)態(tài)
- 發(fā)布人：admin
- 時(shí)間：2020-04-30
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- 來(lái)源：電氣工程學(xué)院
“盡管前期做了大量的準(zhǔn)備工作,，心里還是有壓力,，不過(guò)學(xué)生依然對(duì)我還是蠻認(rèn)可的，我很高興”，洪慶在第一次線上教學(xué)后不禁感嘆道,。2020年的春天注定是不尋常的，而作為一名近60歲的老教師，洪慶面對(duì)之前從未接觸過(guò)的線上教學(xué)方式，能夠迎難而上,、探索求新，令人感動(dòng),。
洪慶是電氣工程學(xué)院的一名普通老師,，在教師崗位上工作了大半輩子，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播上課對(duì)洪老師來(lái)講一直是遙遠(yuǎn)而陌生的,。沒(méi)想到此次疫情期間,，執(zhí)教不再用到黑板和粉筆，不再游走教室里的“三尺講臺(tái)”,，而是通過(guò)一塊小小的屏幕完成教學(xué),，年輕教師容易做到的事，對(duì)老教師來(lái)講卻不簡(jiǎn)單,。
因?yàn)椋閼c平時(shí)很少接觸網(wǎng)絡(luò),，加之電腦操作不熟練,，像騰訊課堂、釘釘?shù)雀黝?lèi)軟件都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，更別說(shuō)如何使用了,。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，洪慶毅然選擇迎難而上,，在照顧年邁的父親,、打理全家的飲食起居的同時(shí)，一有時(shí)間便硬著頭皮坐在電腦前,，查閱資料,、下載、安裝軟件,，對(duì)照操作手冊(cè),，一字一句反復(fù)研讀，一遍又一遍的反復(fù)操練,。遇到問(wèn)題,，便私下打電話咨詢(xún)年輕教師，微信視頻連線,，手把手跟學(xué),。直到正式線上教學(xué)的前一天，還反反復(fù)復(fù)試講了10余遍,，直到凌晨一點(diǎn)才睡,，雙眼紅紅的，火辣辣的疼。真的應(yīng)了“活到老,，學(xué)到老”這句話,。
線上教學(xué)沒(méi)有影響洪慶的熱情，為了讓所講內(nèi)容更直觀,、生動(dòng),，他還聽(tīng)取并采納了學(xué)生的建議，特意制作了一塊小黑板,，站著利用道具進(jìn)行演示,，一一回應(yīng)學(xué)生提出的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷探索和實(shí)踐積累,，收獲滿滿,，孩子們非常認(rèn)真積極主動(dòng)，互動(dòng)清晰便捷,，有聲有色,，效果顯著，所有的努力都得到了回報(bào),。家長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)洪慶老師的課也感慨——洪慶老師的課真長(zhǎng)知識(shí),！
洪慶用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更是體現(xiàn)了教師應(yīng)該有的精神風(fēng)貌,，正所謂“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)”。從一開(kāi)始的不適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué),，到逐步掌握了如何上網(wǎng)課,，到如今課堂越來(lái)越流暢，上課效果也越來(lái)越好,，作為老教師,，洪慶完成了對(duì)自己的新的挑戰(zhàn)。
(撰稿 袁成群 審核 董必謹(jǐn))
