
部門動(dòng)態(tài)
- 發(fā)布人:繼續(xù)教育學(xué)院
- 時(shí)間:2022-04-11
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- 來源:繼續(xù)教育學(xué)院
新冠病毒疫情是一場大戰(zhàn),,也是一次大考,。這場大考中,繼續(xù)教育學(xué)院優(yōu)秀黨員王琪麗同志政治站位高、大局意識(shí)強(qiáng),,以熱血赴使命,、以行動(dòng)踐諾言,,在大考中踐行一名黨員教師的初心與使命,,在大考中交出敬業(yè)與擔(dān)當(dāng)的優(yōu)秀答卷!
她身兼數(shù)職,,任學(xué)院教工支部書記,、教學(xué)科副科長,同時(shí)承擔(dān)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,又任畢業(yè)班班主任,。這位有著鐵一樣的堅(jiān)定信念,、海一樣的開闊胸襟、火一樣的奮斗激情的優(yōu)秀女黨員,,以她特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神,,用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)生動(dòng)地詮釋了一名共產(chǎn)黨員在關(guān)鍵時(shí)期敢于亮劍,、敢涉險(xiǎn)灘的忠誠與擔(dān)當(dāng)!
作為畢業(yè)班任教老師,,王琪麗努力給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)服務(wù),,以實(shí)際行動(dòng)最大限度地減少疫情對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)和升學(xué)考試的影響。為保證高質(zhì)量的教學(xué)效果,,她努力探索,、反復(fù)琢磨,想盡辦法,、用盡妙招,,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的處理、對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行匠心的設(shè)計(jì),。每寫一份教案,她都字斟句酌,、反復(fù)推敲,,力爭每句話都精準(zhǔn)到位;每制作一個(gè)課件,,她都反復(fù)摸索,、調(diào)試、修改,。她常常深夜還在電腦前敲打鍵盤,,顧不上照顧家庭,也顧不上自己學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的孩子……可為了學(xué)生備戰(zhàn)高考,,她付出再多也無怨無悔……
作為班主任,,疫情期間肩上的擔(dān)子更重了。她每天監(jiān)測體溫,、上報(bào)數(shù)據(jù),、聯(lián)系家長、傳達(dá)防控要求,、宣傳防疫知識(shí)……忙碌的身影,,幾乎未有片刻停歇。她時(shí)刻心系著班里孩子們的學(xué)習(xí)情況和身心健康,,每天密切關(guān)注著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,每天深入到學(xué)生當(dāng)中,做好學(xué)生安撫、鼓勵(lì),、引導(dǎo)工作,。對(duì)于學(xué)生的茫然和焦慮,她耐心交流,、及時(shí)疏導(dǎo),、伸出援手、給與幫助,,為學(xué)生加油鼓勁,、幫助學(xué)生們樹立信心。為緩解學(xué)生因疫情和高考帶來的緊張和壓力,,她組織了手語舞等精彩紛呈的文體活動(dòng),,用有溫度的教育守護(hù)學(xué)生。她不停轉(zhuǎn)換著各種角色——“講解員”,、“宣傳員”,、“統(tǒng)計(jì)員”、“心理疏導(dǎo)員”,、“活動(dòng)策劃員”……學(xué)生們都說,,抗擊疫情期間,我們不怕,,因?yàn)?/font>王老師時(shí)刻在我們身邊……
作為學(xué)院教學(xué)科副科長,,她把責(zé)任扛在肩上、把工作抓在手上,,一錘接著一錘敲,、一件接著一件干,將學(xué)院教學(xué)工作做得井井有條,、有聲有色,。從開學(xué)前制定學(xué)期進(jìn)程表、學(xué)院校歷,、作息時(shí)間表,、班級(jí)課表、教師個(gè)人課表,、畢業(yè)班早讀課安排表等,,到開學(xué)后組織線上教學(xué)檢測、江蘇單招學(xué)生體檢,、學(xué)生補(bǔ)考等,,每一個(gè)環(huán)節(jié)她事必躬親、每一個(gè)細(xì)節(jié)她一絲不茍,。疫情形勢嚴(yán)峻,,使得各項(xiàng)教學(xué)工作開展起來更加艱巨,。從清晨朝陽初升到夜晚暮隨星辰,都能看見她奔波忙碌的身影:制定方案,、落實(shí)制度,、收集整理高考資料、計(jì)算學(xué)生月考成績,、統(tǒng)計(jì)工作量,、組織各類培訓(xùn)、調(diào)整課務(wù),、教學(xué)檢查……但是從沒有聽到她喊一聲“苦”,、叫一句“累”。學(xué)校啟動(dòng)線上線下教學(xué)模式后,,王琪麗及時(shí)調(diào)整學(xué)院教學(xué)方案,、教學(xué)進(jìn)程、教師課表等,,并傳達(dá)線上線下教學(xué)要求,,對(duì)教師進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù),指導(dǎo)教師們?nèi)绾?/font>“露臉”,、如何做好云端互動(dòng),、如何實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同等。面對(duì)特殊時(shí)期一系列教學(xué)工作的重疊或延遲或調(diào)整,,擅啃硬骨頭的她,,以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低為底線,,面對(duì)復(fù)雜的情況總能做出最及時(shí)最優(yōu)化的調(diào)整和安排,總能以新思維解決新問題,、以新舉措開創(chuàng)新局面,。
作為學(xué)院教工支部書記,她帶領(lǐng)支部全體黨員積極落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施,,主動(dòng)投身疫情排查,、政策宣傳、幫難解困,、安全維穩(wěn),、值班值守等各項(xiàng)工作,全面構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,。她本人更是帶頭先行,、迎難而上,主動(dòng)請(qǐng)纓報(bào)名參加首批住??挂哧?duì)伍,。她和學(xué)院另外7名同志一起成立學(xué)院抗疫突擊隊(duì),,駐守校園,每天工作在一線,、吃住在一線,、高強(qiáng)度持續(xù)奮戰(zhàn)在一線,做了大量艱苦細(xì)致,、扎實(shí)有效的工作,。面對(duì)學(xué)院留校管理人員少,但需要兼顧的工作多而繁重的現(xiàn)狀,,王琪麗憑借她周到細(xì)致的理工科思維,,拿出了最合理、最令人滿意的方案,。她起草制定住校管理人員工作安排表,,合理安排了校園環(huán)境、食堂就餐,、超市購物等區(qū)域巡查,,上課期間教育教學(xué)和課外文娛活動(dòng)巡查,晚自習(xí)期間校園巡查,,晚自習(xí)后校園安全及學(xué)生就寢巡查等,,確保巡查全方位、無死角,、無盲區(qū),、無遺漏,同時(shí)又能使人手安排合理高效,、勞逸結(jié)合,。駐守校園的日子里,她本人教學(xué),、學(xué)管一肩挑,,每天深入教室、宿舍,、食堂等,,檢查疫情防控情況、學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,、學(xué)生身體狀況和思想動(dòng)態(tài),、校園安全等。組織核酸檢測,、組織學(xué)生座談會(huì),、組織疫情防控全體學(xué)生大會(huì)、搭建會(huì)議平臺(tái),、復(fù)盤A組工作,、優(yōu)化AB班交接……她將每一項(xiàng)工作都做細(xì),、做實(shí)、做到位,,為A班各項(xiàng)工作有條不紊地順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
?讓黨旗在抗疫一線高高飄揚(yáng),讓黨徽在抗疫一線熠熠閃亮,。王琪麗同志平常時(shí)候看得出來,、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危難關(guān)頭豁得出來,,以實(shí)際行動(dòng)為“黨員突擊隊(duì)”增光添彩,,讓自己無愧于“優(yōu)秀黨員”這個(gè)光榮稱號(hào)!
王琪麗深入一線檢查疫情防控情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律等
王琪麗加班加點(diǎn),、不計(jì)一絲報(bào)酬為學(xué)生講題、補(bǔ)課
王琪麗落實(shí)教學(xué)工作
王琪麗參加學(xué)院抗疫突擊隊(duì),,駐守校園輪班管理
(撰稿 丁小娟 審核 鄭海風(fēng) 照片提供 繼續(xù)教育學(xué)院)