“長大后我就成了你,，才知道那間教室,，放飛的是希望,，守巢的總是你,?！薄?/span>
每當(dāng)想起教師的名字,，腦海里總是不自覺地響起一段段動人的旋律,。他們是辛勤的耕耘者,，是默默無聞的奉獻(xiàn)者，也是我們最敬愛的人,。
2023年,，有12位教師獲得全國教書育人楷模稱號。讓我們再次唱響一首屬于教師的贊歌,。
溫情之歌伴成長
聽,，師者的歌由潤物無聲的音符譜成。
“每一個中秋節(jié),，都是您陪我們在校園的草坪上度過,。”“還記得每到傳統(tǒng)佳節(jié),，您就給我們買好吃的,。”“是您一次又一次放棄節(jié)假日休息,，陪我們漫步書海,。”……
這些短信,，都發(fā)送給同一個人——他們曾經(jīng)的班主任,、浙江省杭州第二中學(xué)校長蔡小雄。
從教30年,，任教5所學(xué)校,，擔(dān)任數(shù)學(xué)競賽主教練10余年……蔡小雄一心撲在教學(xué)上，是學(xué)生心中最愛戴的“偶像”,。在他的影響下,，許多學(xué)生選擇追隨他的腳步。
如今,，他仍時常收到畢業(yè)學(xué)生發(fā)來的信息：“大學(xué)畢業(yè)后我還想跟您學(xué)數(shù)學(xué),，像您一樣，當(dāng)一名學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)教師,?！薄澳壳?，我在哥倫比亞大學(xué)攻讀金融數(shù)學(xué),，希望今后能為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/span>
在祖國的邊境線上,，在青藏高原，師者的歌飄揚著,。
“這周上的新課能跟得上嗎,？”“有沒有遇到開心的事，和我說說呀！”西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學(xué)校長德吉卓嘎溫柔的話語,，觸動著每一位學(xué)生的心,。
德吉卓嘎知道，人生最幸運的事情之一就是遇到一位好老師,。她想讓自己成為孩子們的那份幸運,。這樣想著，一晃就是17年,。
為了引導(dǎo)每一位學(xué)生成長成才,，她將加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育和鑄牢中華民族共同體意識教育融入工作學(xué)習(xí)的方方面面；她緊抓教學(xué)質(zhì)量,，提出“一嚴(yán)三定六備”的教學(xué)要求,，在米林縣中學(xué)任職以來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升,。
師者的歌,，貫穿各個學(xué)段、各類型教育,，唱給每一個孩子聽,。
“只有與孩子建立起和諧融洽的師幼關(guān)系，好的教育才有實現(xiàn)的途徑,、發(fā)展的可能,。”山東省淄博市匯英幼兒園教師韓冰川是小朋友的“大朋友”,。她創(chuàng)新設(shè)立“悄悄話時間”,，讓幼兒在交談中感受尊重；她為每個孩子舉辦專屬生日會,，讓孩子在感受愛的同時也更愛自己,；她用心觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需求，生成屬于他們自己的課程,。
“要讓中國選手站上‘世界技能奧林匹克’的最高領(lǐng)獎臺,。”天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師翟津,，帶領(lǐng)學(xué)生在世界技能大賽中摘金奪銀,，更通過職業(yè)教育獲得人生出彩的幸福。他因人施教,、精準(zhǔn)施訓(xùn),，從技能、心理,、體能各方面提升學(xué)生綜合素質(zhì),；他聚焦智能制造專業(yè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域開展人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新及技術(shù)推廣，培養(yǎng)的學(xué)生受到企業(yè)歡迎,；他自討苦吃,，堅持學(xué)習(xí)，成長為具有完善的理論知識和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的“雙師型”教師,。
“相信我們的孩子也能同樣精彩,。”河南省洛陽市欒川縣特殊教育學(xué)校校長吳擁軍堅信著,。他用堅韌和奮進(jìn),，挑戰(zhàn)殘疾人體育中較難的聾生田徑項目和特奧足球項目，帶著大山里的殘疾兒童坐上高鐵,、登上飛機(jī),，在全國殘運會、特奧會等賽事中斬獲106枚獎牌,，培養(yǎng)出7名運動員進(jìn)入第十二屆世界冬季特奧會國家代表團(tuán)和2026年冬殘奧會運動員選拔訓(xùn)練營,。他用7年時間在深山里打造出全國“冰雪運動特色校”“殘疾人體育項目基地學(xué)?！?，創(chuàng)造育人的奇跡。
恢宏之歌興事業(yè)
聽,，師者的歌是一曲層層遞進(jìn)的交響,。
“走進(jìn)她的課堂，總有不一樣的感覺,，師生情緒高昂,，教與學(xué)的互動十分明顯，可以在學(xué)生的眼睛里讀到求知的滿足,?！庇腥巳绱嗽u價福建省漳州市實驗小學(xué)黨委書記蘭臻的課堂。
名師不是一天練成的,。在從教最初的十幾年里,，蘭臻一路爬坡，每當(dāng)遇到困難時,，總有前輩把自己的教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授,。從他們身上，蘭臻體會到了甘為人梯的力量,。
2013年,，福建省蘭臻名師工作室成立。10年來,，以工作室為陣地，992名經(jīng)過培訓(xùn)的鄉(xiāng)村種子教師撒向鄉(xiāng)村，成長一批,，帶動一片,，鄉(xiāng)村教育面貌有了可喜變化。每年,，蘭臻都會帶領(lǐng)工作室成員到山村海島的鄉(xiāng)村小學(xué)“送培送教”,，至今已有6000多名鄉(xiāng)村教師參與學(xué)習(xí)交流，受惠的學(xué)生更是不可計數(shù),。
“一支粉筆,，兩袖清風(fēng)；三尺講臺,，四季晴雨,；年年月月，點亮星辰,；陪伴懵懵懂懂孩童漸漸成長,，寫就教育人生?！边@是云南省曲靖市第二小學(xué)校長李青霖的人生格言,。
身在三尺講臺，李青霖心中牽掛著千千萬萬個講臺,。
脫貧攻堅戰(zhàn)中,，李青霖沖在前線。她依托云南省李青霖名師工作室,，為貧困鄉(xiāng)村教師注入教育教學(xué)新理念,、新方法，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。
如今,，她已在全國各地提供特級教師課例及專題報告百余場。她擔(dān)任國培計劃“云南省副校長訪名?！表椖控?fù)責(zé)人,，帶領(lǐng)團(tuán)隊培訓(xùn)云南省鄉(xiāng)村校長、副校長,、特崗教師1000余名,。
扎根教育五十余載，東北師范大學(xué)教授史寧中始終關(guān)切為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型教育人才,。
“尊重的教育”理念是史寧中一直以來所倡導(dǎo)的,。“學(xué)校應(yīng)不斷完善自身的培養(yǎng)模式,、教育教學(xué)方法,，將學(xué)生視為參與教育,，體現(xiàn)教育價值、教育質(zhì)量的主體,。同時,，我們的教師要在教育教學(xué)的實踐中貫穿這種理念，讓我們的學(xué)生感悟到這種理念,。也希望我們培養(yǎng)出來的學(xué)生在他們未來的教育生涯中倡導(dǎo)這種理念,。這樣，就可能為我們國家基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出更多,、更大的貢獻(xiàn),。”年逾古稀,，矢志不渝,，史寧中將自己的教育哲學(xué)思想繼續(xù)傳遞給年青一代。
奮進(jìn)之歌報祖國
聽,，師者的歌回蕩著豪邁激昂的旋律,。
有一位自稱“草人”的教師，他將青春奉獻(xiàn)給了草原,。
“草原在哪里,，我就去哪里！”這句話是我國首位草業(yè)科學(xué)領(lǐng)域院士,、蘭州大學(xué)教授任繼周奮斗七十余載的生動注腳,。
70年里，任繼周的足跡遍及大江南北,。從河西走廊到內(nèi)蒙古草甸,，從南海灘涂到青藏高原，從巖溶地帶到大漠綠洲,，都留下了他科研的身影,。扎實的實地調(diào)查，促成一套套草業(yè)振興科學(xué)方案,，每出一個成果,，就興起一方牧業(yè)。
70年里,，任繼周念透了中國的“草牧經(jīng)”,。他引進(jìn)劃區(qū)輪牧先進(jìn)理論和方法，開創(chuàng)中國草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的革命性變革,，牧區(qū)放牧管理更加科學(xué),、產(chǎn)量不斷提高；綜合提煉出黃土高原草地農(nóng)業(yè)系統(tǒng)發(fā)展模式,，有效控制水土流失,；提出新指標(biāo)概念“畜產(chǎn)品單位”,，從空間維度優(yōu)化整合草原生產(chǎn)要素，創(chuàng)立草原季節(jié)畜牧業(yè)理論,，從時間維度優(yōu)化整合草原生產(chǎn)要素,，最高可使單位面積草原的畜產(chǎn)品增加11倍,；提出“藏糧于草”理念保障我國糧食安全……風(fēng)吹草長,，撥出一曲悠揚的神州牧歌。
立足杏壇,，他四十余載致力于醫(yī)藥科學(xué)研究,。
曾幾何時，中藥固體制劑制造質(zhì)量低,、產(chǎn)能低,、能耗高，限制了中醫(yī)藥發(fā)展,。江西中醫(yī)藥大學(xué)教授劉紅寧帶領(lǐng)團(tuán)隊14年如一日,，開展了中藥片劑制造技術(shù)體系研究，創(chuàng)制了系列中藥新型制藥裝備,，替代進(jìn)口設(shè)備,，填補國內(nèi)空白。
如今,，劉紅寧團(tuán)隊的項目成果已成功應(yīng)用于全國20個省市265家企業(yè),，3個主要產(chǎn)品累計銷售額達(dá)109.24億元，新研制的中藥制藥裝備銷售額達(dá)3.86億元,，提高了我國中藥制藥水平,，滿足了人民群眾日益增長的健康需求，推動了中藥制造現(xiàn)代化進(jìn)程,。
情系“三農(nóng)”,，他用執(zhí)著書寫農(nóng)科人開拓有為的初心。
畜牧業(yè)是一個勞動力,、資金和技術(shù)密集型的行業(yè),，隨著集約化、機(jī)械化的現(xiàn)代畜牧業(yè)的興起和不斷發(fā)展,，新技術(shù),、新裝備不斷涌現(xiàn)，對從業(yè)人員的知識和技能要求不斷提高,。面對產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求變化,，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究員許斌有自己的解決方案。
他以社會服務(wù)為紐帶,，帶領(lǐng)團(tuán)隊深入養(yǎng)殖一線,，積極參與社會培訓(xùn)工作,，每年為建檔立卡戶和移民開展養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)600余人次。這是許斌助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、鄉(xiāng)村振興的成績單,。
高技能人才是“中國智造”的底座，職教學(xué)科建設(shè)是“大國工匠”培養(yǎng)的基石,。
河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授劉少坤深以為然,。為提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量，劉少坤帶領(lǐng)團(tuán)隊從專業(yè)建設(shè)入手,，圍繞“辦什么專業(yè),、怎么辦專業(yè)”展開調(diào)研，走訪全國先進(jìn)的高職院校以及政府部門,、行業(yè)企業(yè)單位,，白天學(xué)習(xí)，夜晚討論,，計算機(jī)技術(shù)系“五個明確”的辦學(xué)思路自此形成——明確了“國內(nèi)一流”的建設(shè)目標(biāo),，明確了“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)道路，明確了“校企合作”的專業(yè)建設(shè)舉措,，明確了“國際視野”的辦學(xué)格局,，明確了“應(yīng)用技術(shù)研發(fā)”的教師發(fā)展路徑。
劉少坤領(lǐng)導(dǎo)的計算機(jī)技術(shù)系從“全校最小的院系”起步,，如今引領(lǐng)全國IT類專業(yè)建設(shè),，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成為中國特色高水平立項建設(shè)專業(yè)。劉少坤正帶領(lǐng)著團(tuán)隊向世界知名發(fā)起沖擊,。
諄諄教誨,，聲聲入耳，我們銘記教書育人的組歌,。
默默奉獻(xiàn),，無怨無悔，我們聽見教育強(qiáng)國的高歌,。
這是屬于師者的歌,，禮贊著大愛，詠嘆著善德,。
這是屬于師者的歌,，浸潤著你我，感動著中國,。
?。ㄒ娏?xí)記者 鄭翅 本報記者 林煥新）